En Canadá —y ¿por qué no en otras partes del mundo, incluida Guatemala?— los datos sobre la pérdida de aprendizaje y la crisis de salud mental en los niños de edad escolar son devastadores, como consecuencia de las medidas políticas tomadas en el contexto del COVID-19 en escuelas. “Se ha pasado por alto la profunda vergüenza que sienten los jóvenes. A nuestros estudiantes se les enseñó a pensar en sus escuelas como centros de infección y en ellos mismos como vectores de enfermedades. Esto ha alterado fundamentalmente su comprensión de sí mismos”, explica Stacey Lance en I´m a Public School Teacher. The Kids Aren´t Alright, un artículo publicado por Common Sense with Bari Weiss.  Un vector —aprendí en la clase de Salud y Seguridad en sexto grado de primaria, con miss Estercita— es un organismo vivo que acarrea un agente infeccioso de un animal infectado a un humano o a