A lo largo de la historia, las niñas y los niños han sido educados en los salones de clase bajo parámetros que quizá no han contribuido del todo a su desarrollo integral. Esto se ha visto reflejado cuando los estudiantes son orientados a enfocar su atención en materias “específicas” para cada género. Es común escuchar que las niñas son más ágiles en materias como Artes Plásticas o que los niños son mejores para las ciencias, provocando que en ocasiones los menores limiten sus habilidades y crezcan con la idea de que no son buenos para algo debido a su sexo.…